“收”“放”结合,“塑”造梦想

作     者：王欢欢 

作者机构：上海市松江区泗泾第二小学 

出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)

年 卷 期：2018年第15期

页      码：254-255页

摘      要：《义务教育美术课程标准》(2011年版)中明确指出,美术课程基本理念是:(一)面向全体学生(二)激发学生学习兴趣(三)关注文化与生活(四)注重创新精神。有句话世人皆知: 只有民族的,才是世界的。 一个抛弃祖先的民族是不会有前途的。 这是诺贝尔奖获得者李政道教授的名言。在当今人类艺术教育事业得到飞速发展的同时,人类对艺术的要求也越来越走向个性化、民族化,有的甚至在复古、怀旧,就像全球流行的华人唐装、中国结……作为一名美术教育工作者,如何抓住学校这块教育的主阵地,加强对学生进行我国以及当地传统的民间文化、历史、人文、科学、艺术等方面的系统教育,充分挖掘其深刻的内涵,加以运用在课堂教学中,并开拓创新。在现在这个时代艺术大背景下显得是十分必要的。松江区泗泾第二小学作为区级面塑特色学校,正是在遵循新的美术课程标准的基础上进行面塑课的设置与教学的。好的课堂,需要教师的调控,但是教师又不能将课堂 霸占 为己有,教师要充分考虑到学生在课堂中呈现出的重要性。所以,一个优秀的老师,知道在什么时候需要 收 紧对课堂的把控,也知道什么地方需要 放 手,将主动性转交给学生。只有将 收 和 放 有机的结合在一起,才能更好的体现出新美术课程标准的新的教学理念。

主 题 词：美术 课程标准 面塑 收放结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203289660...