“创设情境、驱动任务”的教、学、评一致性教学设计——以“电解池的工作原理”为例

作     者：张玉娟 朱征 许亮亮 

作者机构：南京外国语学校 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：37-40页

摘      要：结合《普通高中化学课程标准（2017版）》，以苏教版选修模块《化学反应原理》中“电解池的工作原理”的教学内容为素材，阐释了基于“创设情境、驱动任务”模式、体现教学评一致性的教学设计。

主 题 词：教学评一致性 教学设计 核心素养 电解池 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2018.05.009

馆 藏 号：203290124...