以生为本的教学资源处理——以“增强生命的韧性”为例

作     者：顾国卫 

作者机构：浙江台州学院附中 

出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》 

年 卷 期：2018年第5期

页      码：43-44页

摘      要：道德与法治课教学资源是指教师在教学中为达成教学目标而选用的各种素材,既包括以不同方式呈现的新闻、案例、人物、事件,也包括由师生对话生成的故事、观点、经验等。成功的教学有赖于对优质教学资源的选择,更有赖于对这些优质资源的妥当处理。同样的教学资源,以什么样的理念、视角处理很重要。以生为本的课堂教学资源处理,要求把课堂资源开发利用的落脚点定位在学生身上,以学生的眼光、思维、体验、困惑设计学习流程。

主 题 词：教学资源 韧性 生命 资源开发利用 教学目标 点定位 优质 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203290134...