高职大学生心理健康教育混合式教学模式探析——以F校心理混合式教学为例

作     者：修丽娟 XIU Li-juan

作者机构：辽宁现代服务职业技术学院辽宁沈阳110164 

基　　金：辽宁省职业技术教育学会2017-2018年度科研规划立项课题(LZY17484) 

出 版 物：《辽宁高职学报》 (Journal of Liaoning Higher Vocational)

年 卷 期：2018年第20卷第5期

页      码：36-39页

摘      要：高职院校加入大学生心理健康教育混合式教学阵营以来,虽然实现了学生学习的便捷化、丰富了教学形式,但也使大学生心理健康教育课程的教学陷入了新的困境,亟待解决。通过对F校大学生心理健康教育混合式教学进行现场观察和问卷调查,发现还存在困惑和问题。提出对策:增加理论实践相成的活动,改进心理混合式教学评价方法,提高心理教师业务能力,加强与线上平台设计者的沟通等,推动混合式教学模式构建的方向。

主 题 词：高职学生 心理健康教育 混合式教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-7600.2018.05.014

馆 藏 号：203291618...