自读课文教学方法举隅

作     者：姜刚 

作者机构：江苏省常州市丽华中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：22-25页

摘      要：自读课文教学设计首先应该牢牢把握“自”的原则,即承认、尊重、凸显学生在学习过程中的主体性,激发学生的主观能动性;强调“导”的原则,即彰显教师的引导作用.自读课文教学设计方法包括问题导读、读写结合、文本改编、学科整合等.

主 题 词：自读课文 教学设计 原则 方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203292475...