小实验 大作用

作     者：张雯雯 Zhang Wenwen

作者机构：江苏省徐州市一中 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2009年第19卷第4期

页      码：23-24页

摘      要：1激发学习兴趣 我们都知道兴趣是最好的老师，它会使人们对事物的认识、理解和记忆处于最佳状态，并从中激励出创造性的火花。教师如果能抓住学生好奇的心理，巧妙地设计、表演新奇有趣的实验，使他们在愉快的气氛中探讨问题，接受知识．必然能取得很好的教学效果。

主 题 词：小实验 学习兴趣 最佳状态 教学效果 老师 好奇 学生 教师 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 0401[教育学-教育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2009.04.014

馆 藏 号：203294539...