聚焦“大板块”“主问题”的阅读教学学程设计

作     者：耿姗姗 

作者机构：江苏省南京市芳草园小学 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：58-61页

摘      要：以＂让学＂为理念,以大板块和主问题为核心的自主学程设计,旨在切实地服务于学生的＂学＂,给足学生自主学习的活动空间与思维空间。凸显大板块设计,按照目标指向,可分为＂理解内容＂＂理解形式＂＂读写结合＂三大类型;根据组合方式,可体现为＂串联式＂或＂并列式＂。优化主问题设计,强调在理解内容的板块中,扣住情感线索;在理解形式的板块中,扣住表达线索;在读写结合的板块中,扣住生活线索。

主 题 词：让学 大板块 主问题 学程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203295039...