浅析形成性评价在语文教学中的运用

作     者：张亚波 

作者机构：宁波市三江中学 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：10-12页

摘      要：语文新课程标准指出,应充分发挥语文课程评价的多种功能：＂语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的不仅是考察学生实现课程目标的程度,更是检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。应发挥语文课程评价的多种功能,尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。＂

主 题 词：教学效果 课程设计 学习过程 档案袋 学习态度 综合性学习 课外学习 口头表达能力 评价基准 个性化阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296083...