基于结对编程的翻转课堂教学模式探索

作     者：吕钊 张超 LV Zhao;ZHANG Chao

作者机构：安徽大学计算机科学与技术学院安徽合肥230601 

基　　金：安徽大学校学术与技术带头人引进工程资助项目(项目编号:02303203) 

出 版 物：《山东农业工程学院学报》 (The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University)

年 卷 期：2018年第35卷第5期

页      码：166-169页

摘      要：为了提高学生对《汇编语言程序设计》课程内容的参与度,改善课程体验,提出了以结对编程作为课堂主要学习形式的翻转课堂教学模式,即将单向讲授的被动学习活动以视频的形式推广到课外,而在课堂上以开展结对编程为主要实施方式的主动学习活动。该教学模式不仅有效激发了学生的学习积极性与主动性,同时,对培养其创新能力也起到了很好的促进作用。

主 题 词：结对编程 翻转课堂 主动学习 汇编语言 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2018.05.038

馆 藏 号：203296150...