基于多级任务驱动的ACCESS数据库应用课堂教学改革探讨

作     者：谢红霞 

作者机构：浙江大学城市学院计算学院浙江杭州310015 

基　　金：浙江省2016年度高等教学课堂教学改革项目(浙江省教育厅办公室文件 浙教办高教102号) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：57-60页

摘      要：在分析课程当前存在问题的基础上,提出从4个方面进行教学改革:以多级任务驱动为主线设计教学内容,用多层次、递进式的任务贯穿全学期;以小组协作式学习为组织形式,设计小组的活动方式、任务分工方式;同步SPOC建设为支持,共享中国大学MOOC平台的优质教学资源;以学习评价改革为保障,公正全面地评判学生成绩。

主 题 词：ACCESS 数据库应用 课堂教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.06.015

馆 藏 号：203296167...