细读深悟,回归语文教育的本真——《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学设计及意图

作     者：单晓芸 

作者机构：江苏省盐城市大丰区城东实验小学 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：50-52页

摘      要：【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在理解品味语言的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重、发愤著书的精神。【教学重难点】理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情以及为什么能忍辱负重、发愤著书。【教学过程】一、司马迁为什么会写《史记》(一)揭示课题,板书课题。

主 题 词：司马迁 发愤著书 《史记》 自然段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296168...