一韵三意,让古诗教学活色生香——小学古诗教学策略初探

作     者：蔡文飞 

作者机构：南京市金陵小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen(JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2018年第5期

页      码：66-67页

摘      要：小学语文古诗词教学需要重塑经典,尽力发挥古诗词的艺术价值,用古诗词启迪学生思维,陶冶性情。笔者结合自己《绝句》的课堂教学实践,不断反思,初步获得了一定的体验。一、诵读吟咏,品音韵之灵动1.密咏恬吟。众所周知,朗读是小学生理解古诗词、记忆古诗词的重要方法,也是教师古诗词教学的重要手段。朗读从发声高低分为高声朗读和密咏恬吟。

主 题 词：小学语文 古诗教学 教学策略 音韵 古诗词教学 课堂教学实践 教学需要 艺术价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2018.05.030

馆 藏 号：203296230...