《圆圆的沙粒》第二课时教学设计

作     者：陈星 

作者机构：福建泉州市实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2006年第11期

页      码：8-9页

摘      要：设计理念本教学设计珍视学生独特的体验和感受,尊重学生的个性化见解,在努力营造和谐、自主、平等对话的课堂氛围中,提供给学生个性化学习和自我发展的时间和空间,围绕 这是一颗怎样的沙粒 为线索,鼓励学生对文本进行多元解读,引领学生多角度、多创意地朗读,培养学生主动发展的意识和能力.

主 题 词：课时教学设计 尊重学生 个性化学习 学生主动发展 课堂氛围 平等对话 自我发展 多元解读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2006.11.006

馆 藏 号：203296246...