善待“动态”资源 呈现“生成”课堂

作     者：林俊 王巧玲 

作者机构：浙江温岭市石桥头镇中心小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：45-47页

摘      要：＂生成＂与＂教学＂相连构成了一种新的教学形态,它反对的是教师对学生的一味＂塑造＂和一些带有＂指令性＂的话语,它强调了教学的过程性,突出教学个性化建构的成分,追求学生的生命成长,是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。所以,生成教学既不是教师预先设计好的、在教学过程中不可改变的僵死的计划,也不是学生无目的的、随意的、自发的活动。

主 题 词：“动态” “生成” 资源 课堂 教学形态 教学个性化 生命成长 教学形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296247...