丰蕴习题内涵 提升思维价值
作者机构：江苏启东市实验小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2013年第7期
页 码：47-48页
摘 要：习题是学生进行有效课堂练习不可或缺的载体．是学生获取“四基”的重要平台，也是沟通数学知识之间、数学与生活之间的重要桥梁．是数学课程资源的有机组成部分。但在实践过程中．相当多的老师十分重视例题的教学．却忽视教材中对教材习题及其练习过程的设计研究．缺乏对习题内涵的深度挖掘．把教材习题仅仅作为作业让学生走过场，从而弱化了习题应有的数学价值、思维提升功能。
主 题 词：教材习题 思维价值 数学知识 有机组成部分 课堂练习 课程资源 深度挖掘 练习过程
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学]
D O I：10.3969/j.issn.1006-284X.2013.07.021
馆 藏 号：203296247...
