数字艺术给当代教育带来巨大挑战

作     者：马立新 

作者机构：山东师范大学新闻与传媒学院 数字艺术哲学研究中心 

基　　金：本文系山东省社科规划重点项目“数字艺术权利与义务研究”和国家社科基金艺术学项目“数字艺术伦理学研究”阶段性成果 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：33-36页

摘      要：20世纪90年代以来，一种新型的艺术形态——数字艺术一伴随着以互联网和人工智能为标志的数字技术的发展应运而生，并在短短20余年间，构建起一个迥异于传统艺术的庞大的生态规模和生态秩序。一方面，数字艺术创造了人类历史上从未有过的艺术形式和艺术类型，如网络文学、网络游戏、网络直播等，极大地开拓了人类的审美视野和审美经验；另一方面，数字艺术在发展过程中也呈现出愈来愈普遍和严重的致瘾、低俗、虚假等病象。

主 题 词：数字艺术 当代教育 20世纪90年代以来 生态秩序 人类历史 数字技术 人工智能 艺术形态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296303...