基于COOC的深度学习过程设计与实践研究

作     者：崔向平 陆禹文 赵冲 CUI Xiangping;LU Yuwen;ZHAO Chong

作者机构：兰州大学信息科学与工程学院甘肃兰州730000 

基　　金：2017年度兰州大学教学研究项目"基于‘大学信息技术基础’慕课的混合式教学模式研究"(项目编号:2017136)的研究成果 

出 版 物：《开放学习研究》 (Journal of Open Learning)

年 卷 期：2018年第23卷第3期

页      码：13-19页

摘      要：近年来,随着教育信息化的不断推进以及学习科学的不断发展,如何利用信息技术促进学习者深度学习成为教育技术学界的热门话题。协作式开放在线教程(Collaborative Open Online Course),即基于互联网的协作式开放在线教程,是MOOC在教材编写环节中的延伸,为促进学习者深度学习提供了新的思路。本文论述了COOC的主要功能对深度学习的支持,并以基于项目的学习理论为指导,构建了COOC支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,分析了该模型的应用效果,以期为深度学习的有效开展提供参考,并为MOOC的动态教材编写提供支持。

主 题 词：COOC 深度学习 基于项目的学习 MOOC 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19605/j.cnki.kfxxyj.2018.03.003

馆 藏 号：203296416...