基于发展化学核心素养的同课异构对比分析

作     者：朱汝葵 莫平玲 

作者机构：广西师范学院化学与材料科学学院南宁530001 

出 版 物：《教师教育论坛》 (Teacher Education Forum)

年 卷 期：2018年第31卷第6期

页      码：21-24页

摘      要：高中新课程标准提出的化学核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任。在此背景之下,《金属的电化学腐蚀与防护》同课异构研讨课呈现出两种不同的教学形式,两节课的设计主线、问题设计与教学内容的关系有所不同,但在发展学生的化学核心素养方面各有所长。为了促进化学核心素养在课堂教学中的落实,教师应掌握能够有效促进学生化学核心素养发展的教学设计方法。

主 题 词：化学核心素养 金属腐蚀 微观探析 变化观念 科学精神 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5995.2018.06.006

馆 藏 号：203296458...