有效对话之道——梁艳芳老师“美国南北战争”一课教学设计点评

作     者：刘洪生 

作者机构：广东省珠海市教育局教育研究中心 

基　　金：珠海市2014年科技研发与创新专项——教育项目“对话视野下的中学历史课堂提问研究”(课题编号:2014D0401990062)的研究成果之一 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：47-48页

摘      要：对话是课堂中最常见的行为，但并不是所有的对话都具有对话教学的意义。对话教学是凭借言语沟通与交流而产生思维、情感的呼应和互动的教学，其目的在于促进学生思维能力与情感态度的发展。初中历史课堂上如何实现对话教学的目标呢？梁艳芳老师在设计“美国南北战争”这节课时，做了有益的探索。

主 题 词：教学设计 有效对话 南北战争 美国 老师 对话教学 情感态度 思维能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296690...