还原历史真相 凸显探究细节——《牛顿第一定律》教学设计

作     者：陶本友 

作者机构：安徽省芜湖市第四十九中学 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2012年第41卷第12期

页      码：30-32页

摘      要：以《牛顿第一定律》教学为例，将物理学史作为知识脉络，把科学研究方法融入探究过程，让学生切实经历整个知识的形成过程，真正落实新课程的三维目标．

主 题 词：牛顿第一定律 斜面实验 惯性应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203296895...