加强猜想教学 发展创新能力

作     者：尹吉红 

作者机构：浙江省绍兴市越城区少儿艺术学校 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2011年第1期

页      码：30-30页

摘      要：猜想是一种创造性思维。牛顿有句名言：“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”《数学课程标准》（实验稿）中也多处指出：通过观察、操作、猜想等活动，使学生获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力。因此，在数学教学中，教师应积极创造条件，鼓励大胆猜想，发展学生的创新思维能力。

主 题 词：猜想教学 发展创新能力 《数学课程标准》 发展思维能力 创新思维能力 创造性思维 数学知识 数学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203296917...