美国教育研究协会(AERA)百年教育研究回顾与当前动向

作     者：王正青 董甜园 唐晓玲 Wang Zhengqing;Dong Tianyuan;Tang Xiaoling

作者机构：西南大学教育学部国际与比较教育研究所重庆400715 四川外国语大学教育学院重庆400031 

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究重点项目"教育博士专业学位‘研实一体’课程设计与实践研究"(课题批准号:yjg152007)成果 

出 版 物：《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期：2018年第34卷第2期

页      码：74-80页

摘      要：美国教育研究协会是当前具有全球影响力的学术组织,协会百年来的教育研究经历了聚焦成绩测试的效率导向、重视心理分析的科学导向、倡导教育公平的多元导向、关注课程教学的责任导向、尊重文化差异的生态导向等阶段。新世纪以来,教育公平与处境不利人群教育、课程改革与教育质量改进、教师专业发展与教学知识更新、教育评估方法与学业测评改革、信息技术与教育教学融合是协会的研究热点,呈现出研究理念生态化、研究方法多样化、研究成果实践化和研究范围国际化等特征。

主 题 词：美国教育研究协会 教育研究取向 教育研究热点 专业学会 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8064.2018.02.012

馆 藏 号：203298542...