中高职专业课程一体化衔接的理论基础和内容建设——以辽宁医药护理专业课程衔接为例

作     者：陈若冰 王浩 

作者机构：辽宁医药职业学院辽宁沈阳110101 

基　　金：2013年辽宁省教育厅辽宁省教育科学规划课题"中高职护理专业课程一体化衔接的研究"(JG13EB004) 2014年辽宁医药职业学院课题"中高职护理专业教学标准衔接的开发和研究"(辽卫职院发22号) 2017-2018年度辽宁省职业技术教育学会科研规划课题"PDCA循环途径下高职专业供给侧改革的实证研究"(LZY17028) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2018年第36卷第13期

页      码：22-24页

摘      要：以认知结构理论、人格发展理论、PDCA循环理论为理论基础,以促进护生就业为导向,以护理岗位能力培养为核心,以高效衔接为宗旨,对中高职专业课程一体化衔接的顶层、要素和环节进行设计,构建护理专业重基础、宽口径的中职课程体系和专业化、综合化的高职课程体系,构建"整体设计、层次递进、横向拓展"的中高职课程一体化衔接体系。

主 题 词：中高职课程衔接 职业教育 护理专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203299449...