让教材在课堂中“活”起来

作     者：林颖 

作者机构：宁波市江东区东柳小学 

出 版 物：《儿童音乐》 (Children's Music)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：68-71页

摘      要：记得有这么一句话:"一个善于思考的教师应该永远没有固定不变的教材,应该敢于昂首做学科的教育决策者。"新课标提出:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,还应该积极利用其他课程资源……"在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。教材是静态的,课堂是鲜活的;教学内容虽然来源于教材,但在教学中应该超越教材。教材必须经过教师富有创造性的艺术加工,才能焕发出其应有的生命活力。

主 题 词：音乐性 图形谱 “活”起来 教学内容 六年级 教材资源 音乐风格 教材内容 合唱教学 视听材料 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203300196...