教育评估中的几种数学处理方法

作     者：张惠民 李养民 

出 版 物：《佳木斯师专学报》 (Journal of Social Science of Jiamusi University)

年 卷 期：1995年第13卷第4期

页      码：71-76页

摘      要：随着教育改革的不断深化,教育评估已由定性向定量转化.而定量的各种信息需要用数学手段去分析处理.最常用的几种数学方法是:统计学中的相关系数分析法;模糊数学中的综合评判法和模糊相关系数法;数理统计学中的费歇准则检验.现根据近年来教育评估的实践,分别阐述这几种教育评估中的数学处理方法.一、统计学中的相关系数分析法根据教育评估中指标设计可行性原则的要求,指标设置不宜太多.因此,指标合理归属以及之间的有机联系,隶属位次和要指标筛选即指标的组合与简化问题需要解决.这就要利用相关系数分析法.相关系数表明两列变量相关程度的测值,它用r表示:其中x1力与y1（i=1、2、3……n）为两列对向量|r|表示相关程度,若r为负号表示反向相关;r为正号表示正向相关.|r|越大相关程度越高.（一）相关系数的t分布检验法在统计学中我们经常用t分布来判断两列变量相关程度的显著情况.t=r·（n-2）1/2/（1-r2）1/2

主 题 词：教育评估 相关系数矩阵 数学处理方法 综合评判法 相关程度 列变量 模糊数学 数理统计学 分析法 综合评估 

学科分类：07[理学] 070104[070104] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203300320...