谈谈数学课的教学设计

作     者：张兴华 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：1992年第9期

页      码：33-34页

摘      要：设计好一堂数学课,必须深入钻研教材和了解学生情况。深入了解所教内容在这一单元乃至整册教材中的地位和作用,及其在知识系统中的来龙去脉,这一节课要达到什么教学目的要求?关键在哪里?学生对于学习新知所必备的旧知识理解与掌握得如何?对这些教师必须了然于胸,然后才能着手设计教学。

主 题 词：学习过程 知识系统 知所 知识框架 了然于胸 原有认知结构 异分母分数 变式练习 乘除法 两位小数 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203300508...