课程规范化建设视角下“形势与政策”课的演进与思考

作     者：陈华栋 沈颖 

作者机构：上海交通大学马克思主义学院上海200240 

出 版 物：《思想理论教育导刊》 (Leading Journal of Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：120-125页

摘      要："形势与政策"课是高校思想政治理论课的课目之一。中华人民共和国成立后,"形势与政策"课相继经历了"确定课程名称与内容"、"科学形成课程结构"、"达成课程评价体系"、"提升课程规范化标准"四个发展阶段。新时期新形势对"形势与政策"课建设提出了新要求,但课程的规范化建设是需要坚持的核心原则,要在充分尊重课程发展规律的基础上进行科学设计,处理好"教学内容的与时俱进"与"教学知识点的相对固定"、"教学形式结构创新"与"单列为一门课的基本要求"、"教学参与全员育人"与"教学效果科学评价"三个关系。

主 题 词：课程 规范化 形势与政策 演进 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.16580/j.sxlljydk.2018.06.027

馆 藏 号：203300795...