基于认知结构理论的大学课程教学设计分析

作     者：童广运 

作者机构：陕西教育学院政法系陕西西安710061 

基　　金：陕西省教育厅科研计划项目(08JK028) 陕西教育学院教学改革重点项目(09JA008) 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2009年第14期

页      码：90-91页

摘      要：认知结构理论引入教学模式是近年来的一个热点话题。在新的教学观、教学大纲要求下,强调以学生为中心的新思路、新模式组织课程教学设计是高校培养应用型、复合型创新人才的方法之一。本文通过采用问卷调查和数理统计的方法,对大学课堂教学设计进行了跟踪调查,提出了培养应用型、复合型创新人才的课程设计方案。

主 题 词：认知结构理论 大学课程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203302388...