让操作材料从配角成为主角——对中班科学教学活动“会喝水的罐子”的思考

作     者：吴岚 

作者机构：东南大学幼儿园 

出 版 物：《幼儿教育（教育教学）》 (Early Childhood Education)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：13-15页

摘      要：在幼儿园科学教学活动中，幼儿是在与材料相互作用的过程中逐渐建构相关经验的。然而在教学实践中。不少教师对材料的设计、提供缺乏应有的重视。笔者在几次执教中班科学教学活动“会喝水的罐子”的过程中。深深地体会到材料在科学教学活动中至关重要，认识到教师在设计活动时应将材料的设计、提供放在重要的位置。下面，笔者结合这个科学教学活动谈几点体会。

主 题 词：教学活动 操作材料 科学 喝水 中班 主角 配角 设计活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604.2011.11.007

馆 藏 号：203303284...