让实验情境给课堂一个精彩的结尾

作     者：沈英 

作者机构：江苏省苏州市振华中学 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2012年第41卷第12期

页      码：24-25页

摘      要：物理教学中，许多教师对新课导入、主要教学环节过程中的实验设计煞费苦心，却忽视了对课堂结尾的实验情境设计．每次听课的感觉都是开头部分很精彩，到了结束部分，感觉很一般甚至有些失望．平时的课堂结尾，多数时候是停留在对本节课内容的总结评价上，鲜有新的实验情境创设去激发学生进一步学习的热情，课堂结尾的精彩与活力难以呈现．如何使物理课的结尾在整堂课中起到画龙点睛的作用，本文就物理课堂结尾的实验情境创设作一探讨．

主 题 词：课堂结尾 实验情境 物理教学 情境创设 新课导入 实验设计 教学环节 情境设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203303930...