语言文字的魔力:让课堂走向创意地表达——以《我的烦恼》作文指导课为例

作     者：冯镭 

作者机构：江苏省无锡市隆亭实验小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：83-84页

摘      要：【情景回放】上学期学校组织春游后，笔者要求学生写一篇作文。阅读学生们的作文，不难发现，这些作文几乎干篇一律，介绍春游的时间、目的地，表达喜悦、兴奋的心情；按照游玩的顺序依次介绍景点；总结一天的收获，表达难舍之情。

主 题 词：作文指导课 《我的烦恼》 语言文字 创意 课堂 魔力 学校组织 上学期 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2013.12.034

馆 藏 号：203304380...