高职院校心理健康课程翻转课堂教学模式探析

作     者：方苏 陈功 FANG Su;CHEN Gong

作者机构：湖州职业技术学院思政理论教研部浙江湖州313000 湖州职业技术学院学生处浙江湖州313000 

基　　金：2016年度湖州职业技术学院校级课题"基于Blackboard平台的心理健康教育课程翻转课堂模式与应用研究--以湖州职业技术学院为例"(2016JY11)的研究成果 

出 版 物：《湖州职业技术学院学报》 (Journal of Huzhou Vocational and Technological College)

年 卷 期：2018年第16卷第1期

页      码：30-32页

摘      要：在分析当前高职院校心理健康课程教学困境的基础上,借鉴国内、国外翻转课堂教学模式,结合学生心理发展的特点,设计了以教师为主导,以学生为主体,以活动为载体,以网络为媒介的教学动"三位一体"的翻转课堂教学模式,对教学准备、课前、课中、课后四个阶段分别设计不同的教学任务,以提高课程的实效性,促进学生的心理健康水平。

主 题 词：高职院校 心理健康课程 翻转课堂 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2018.01.09

馆 藏 号：203304635...