谈初中语文教学中“放”的艺术

作     者：常洁 

作者机构：江苏省张家港市南丰中学 

出 版 物：《知识文库》 

年 卷 期：2018年第13期

页      码：108-109页

摘      要："放"即敢放、善放。只有敢放,学生才能展开自由的翅膀翱翔蓝天;只有善放,才能使学生各展才华,显示个性色彩。语文教学是思想性与艺术性的统一,是对学生如何思考,如何思维的训练,是最应该体现学生主体性的地方,然而在自然分材的课堂教学中仍存在怕"放"与乱"放"的误区,需要教师谨慎忖度"放"的时机与"放"的策略。1"放"的误区一是顾虑过多,不敢"放线",人为地将学生思维这条线拉得紧。二是弃线"全放"。

主 题 词：满堂问 课堂教学 语文实践 语文教学 以教师为中心 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203304639...