设计学专业跨学科融合的教学实践探索

作     者：李迎丹 LI Yingdan

作者机构：天津财经大学珠江学院艺术学院天津301811 

基　　金：2017年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(171408701C) 

出 版 物：《中国轻工教育》 (China Education of Light Industry)

年 卷 期：2018年第21卷第3期

页      码：87-91页

摘      要：基于社会对于人才综合能力的需求,设计学专业需要因地制宜的借助自身学校的资源平台,积极开展跨学科交叉课程的教学实践,主要有跨学科内外两种交叉类别。文章从环境设计专业具体的几门课程教学展开,包括授课思路,学科间交叉的知识点,教学组织,教学效果分析、出现的问题等内容,指出教学单位在培养学生专业水平深度的同时,要拓展知识视域的宽度,培养他们完成专业活动所需要的多方面的思维和方法。

主 题 词：跨学科交叉 融合 教学实践 课程教学 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1352.2018.03.018

馆 藏 号：203304661...