增强设计学科人才生态伦理教育的研究

作     者：胡兮 邓菲洁 HU Xi;DENG Fei-jie

作者机构：武汉理工大学艺术与设计学院武汉430070 贵州民族大学美术学院贵阳550025 

基　　金：2017年广东省高职教育现代学徒制工指委教学改革项目<基于民族文化传承的高职艺术设计专业现代学徒制人才培养研究与实践>(XTZYB201716) 

出 版 物：《艺术与设计（理论版）》 (Art and Design)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：141-143页

摘      要：设计学是一门新型的交叉学科,该学科人才在实际运用创作、创新中对社会价值及各应用属性的影响愈发明显。随着人类社会的不断发展,生态危机也逐渐成为阻碍时代持续发展的瓶颈,伦理底线正受到严峻挑战,设计教育也应开始逐渐调整、转型,培养设计学科人才适应环境、尊重生态,完善和充实设计学科在人才培养中的教育模式,遵循"意识——行为——内涵"的原则推进式教育,提高设计学科人才的环保伦理意识已是当下所需。

主 题 词：设计学科 伦理教育 生态环境 生态伦理设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16824/j.cnki.issn10082832.2018.07.043

馆 藏 号：203304688...