《求一个数的几分之几是多少的实际问题》教学设计

作     者：杨巨陆 

作者机构：淮安市仁和小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：143-143页

摘      要：引导学生在发现信息中提出问题,培养小学生观察情境图、梳理数学信息的能力。将设疑激趣,数形结合,观察发现运用在课堂中,引导学生自主探索,动手实践,小组讨论。围绕重点、难点设计多层次的练习,加深对用分数表示的数量关系的理解和运用,让学生在实际应用中形成计算技能,发展应用能力。【教学内容】苏教版六年级数学上册第31页例3、练一练第33页练习五第10—15题。

主 题 词：教学设计 个数 引导学生 数学信息 应用能力 提出问题 数形结合 学生自主 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6317.2018.07.130

馆 藏 号：203304715...