找准读写结合的切入点

作     者：刘吉才 

作者机构：江苏高邮实验小学(东校区) 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2018年第20期

页      码：30-31页

摘      要：读写结合就是以课文为载体,从课文的内容出发,设计与之相关的＂写＂的训练,为学生构建自我表达和与人交流的平台,用读来引导写,用写来深化读,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,全面提升学生的语文素养。可以说,读写结合训练是提升学生表达能力的一条捷径。如果说理解作者＂写什么＂是指向内容方面的,那么读写结合则是学习和借鉴作者＂怎么写＂。张志公先生说过：＂多写,这是完全必要的,不过,写必须以读为基础;没有正确、充分的读作基础,光写还是不行的。＂可见读和写密切相关,读是写的基础,写是读的继续和发展。

主 题 词：读写 思维训练 表达能力 学生 基础 作者 学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203304764...