“地球自转的地理意义”教学设计(人教版)——基于地理实践力培养的教学探究

作     者：王玉芹 

作者机构：南京师范大学附属中学 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：15-18页

摘      要：地理实践力的培养是一个系统性、长期性的工程,需要在地理课堂中落实。＂地球自转的地理意义＂一节中很多知识点难度较大,对空间想象能力、地理思维能力、计算能力要求很高。本文以该节教学为例,探究地理实践力在地理课堂中的落实与培养。

主 题 词：地理实践力 地理教学 地球自转 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2018.07.006

馆 藏 号：203304803...