语文教学小初衔接的有效策略研究

作     者：吴红芳 

作者机构：河北省保定师范附属学校 

基　　金：保定市教育科学研究所“十三五”规划课题“九年一贯制学校四段一体化小初衔接语文教学的有效策略研究”成果 编号:171071 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：19-20页

摘      要：孩子从小学毕业升入初中,是他人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这些变化时,必然有一个从不适应到适应的过程。在这个过程中一部分小学毕业生进入初中后,不能很快适应初中学习,由此产生了学习信心不足、学习兴趣减弱、学习成绩下降等诸多问题。这样看来小初衔接非常必要,语文教学同样需要衔接。长期以来,中小学语文教学与教研活动各自为政,教师之间由于机制的原因,教育教学上存在着严重的断层现象。归纳起来主要是在教学管理、教学方法、学习方法等方面出现了脱节,又往往得不到管理者和教师的重视。新《语文课程标准》按课程目标九年一贯整体设计,体现了语文课程的整体性和阶段性,学段间相互联系,螺旋上升。建立语文教学整体观,做好小初衔接工作势在必行。

主 题 词：小学语文教学 有效策略 《语文课程标准》 学习信心 人生旅途 学习兴趣 学习成绩 教研活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8665.2018.07.011

馆 藏 号：203304811...