婴幼儿早期阅读的方法

作     者：嵩钰佳 王菠 吕正欣 SONG Yu-jia;WANG Bo;LV Zheng-xin

作者机构：哈尔滨学院教育科学学院哈尔滨150086 哈尔滨市教育研究院哈尔滨150086 

基　　金：黑龙江省哲学社会科学规划研究项目"儿童早期家庭教养状况对其行为问题的影响及矫正"(16EDC02) 黑龙江省高教学会"十三五"规划课题"应用型本科心理学专业心理咨询实践能力培养模式研究"(16Q168) 黑龙江省教育规划重大课题"基于学生核心素养的哈尔滨市小学德育实践活动课设计研究"分项课题"以立德树人为根本任务的学生核心素养培养策略研究"(ZHA1214002149) 黑龙江省教育科学规划青年专项课题"基于儿童品格培养的幼儿园社会领域课程教育范式研究"(JJD1215006) 

出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)

年 卷 期：2018年第37卷第6期

页      码：80-82页

摘      要：早期阅读对儿童后继成长有重要作用,0—3岁的婴幼儿已具有接受早期阅读的条件。首先从介绍国外开展婴幼儿早期阅读的情况入手,然后阐述0—3岁的幼儿可以进行早期阅读的生理准备,以及0—3岁的幼儿开展早期阅读的方法,以期提高幼儿早期阅读能力。

主 题 词：早期阅读 0—3岁婴幼儿 阅读方法 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7836.2018.06.028

馆 藏 号：203304823...