挖掘文本教学价值 培育学生核心素养——以《中国建筑的特征》为例

作     者：张谷姣 

作者机构：武汉市新洲区第四中学 

出 版 物：《中学语文》 

年 卷 期：2018年第21期

页      码：7-8页

摘      要：以核心素养引领课程教学改革,已成为教育发展的共同趋势。但在实践中,如何落实核心素养目标,如何确保核心素养落实到每一堂课,每一位学生,面临着实际的困难与巨大的挑战。对于《中国建筑的特征》一文,比较普遍的教学目标设计大多关注的是学科知识,其实,这篇科普文还承载着科学精神、科学文化素养等内涵。怎样变＂知识核心＂为＂核心素养＂？如何通过升级教学设计培养学生的核心素养呢？

主 题 词：科学文化素养 中国建筑 教学价值 特征 文本 挖掘 生核 培育 

学科分类：07[理学] 08[工学] 

馆 藏 号：203304842...