PBL跨学科模式在医学基础教学阶段的研究

作     者：闫云辉 刘林霞 付升旗 靳艳 冯志伟 高福莲 

作者机构：新乡医学院基础医学院 新乡医学院图书馆河南新乡453003 

基　　金：河南省医学教育教学改革项目(Wjlx2017080 WJLX2016019 WJLX2014004) 新乡医学院教育教学改革研究项目(2017-XYJG-20) 河南省科技厅软科学研究项目(172400410461) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：105-106页

摘      要：本研究设计了基于疾病的多学科融合PBL课程,面向临床医学专业不同学期的学生以选修课的形式开设。结果表明本课程体现了PBL跨学科模式,能促进医学基础、临床和人文等知识融合,提高学生自主学习和解决问题的能力,是值得进一步研究和推广的教学模式。

主 题 词：PBL 多学科融合 基础医学 疾病案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2018.06.054

馆 藏 号：203304896...