以学生为主体的实践课程考核方式的创新探索

作     者：付永庆 赵娜 肖易寒 FU Yongqing;ZHAO Na;XIAO Yihan

作者机构：哈尔滨工程大学信息与通信工程学院黑龙江哈尔滨150001 

基　　金：哈尔滨工程大学2014年教育教学改革研究项目重点支持项目(SYJG20140801) 

出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)

年 卷 期：2018年第16卷第3期

页      码：142-145页

摘      要：该文以高校电子专业综合实践课程为背景,分析了国内目前实践教学课程考核评价机制存在的问题和主要原因。为了比较客观和全面地评价学生在实践课程中的表现,充分发挥课程考核在实践课程教学体系中的作用,借鉴了国外高校课程考核方式,提出了一种新的实践课程考核评价制度,并给出了具体的实施方式和相关规则。新的课程考核方式以学生为考核主体,通过"组内自评"和"分组考核"的方式,促进学生自觉、自主学习,调动学生主动实践和学习的热情,从而有效提高学生的综合实验能力。实践表明,该考核方式可供其他电类理论、实践课程及相关设计类课程参考和借鉴。

主 题 词：工程学科 实践课程考核 以学生为主体 组内自评和分组考核 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4550.2018.03.036

馆 藏 号：203304929...