寻常课,不寻常的“味”——“证明”第一课时教学设计赏析

作     者：朱月红 孙晋芳 

作者机构：江苏省泰州市高港实验学校 

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 

年 卷 期：2018年第7期

页      码：94-95页

摘      要：学生＂易懂＂的课,或者所谓＂简单课＂该怎么上？这是一线教师经常遇到、又倍感纠结的问题,这样的课常常被教师悄悄＂飘过＂,特级教师于新华在＂江苏省教学新时空＂执教的＂证明＂一课（苏科版《数学》七下12.2第一课时）,对这一问题做了积极的探索.于老师以自然科学知识导入,点燃学生验证激情,深度挖掘学生看似＂简单＂、＂易懂＂的内容,演绎了一节别样精彩的课,带给我们深深的思考和启发.现将笔者所闻所思记录下来,与大家一起赏析.

主 题 词：课时教学设计 赏析 证明 “味” 一线教师 《数学》 特级教师 知识导入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203304933...