谈谈《道德与法治》统编新教材给予的启示——以《亲情之爱 家的意味》教学为例

作     者：石晓芸 

作者机构：广东实验中学 

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2015年度研究项目"以信息化创新思想品德课教学方式的行动研究"的研究成果(项目编号:2015YQJK234) 

出 版 物：《思想政治课研究》 (the Research of Ideological and Political Courses)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：151-153页

摘      要：新教材《道德与法治》在义务教育阶段起始年级开始使用。教材具有超强的可读性,通俗易懂的特点,受到老师同学们的欢迎。但是想要达到编写者的目的,必须对教材有更深入的思考,能对课堂生成性部分承接、整合、转化,对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。本文以人教版《道德与法治》第七课亲情之爱"家的意味"教学为例,就整合教材资源,实现教材设计意图,谈一点粗浅思考。

主 题 词：新特点 新教法 新探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0505.2018.03.038

馆 藏 号：203304938...