大班科学探究活动中操作材料的选择和运用

作     者：邱梅蓉 

作者机构：南京市太平巷幼儿园 

出 版 物：《早期教育（幼教·教育教学）》 (Early Education)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：50-51页

摘      要：大班科学探究活动的过程是引导幼儿和材料发生互动,让幼儿在探究材料中发现问题、分析问题、解决问题,获取科学的经验和知识的过程。因此,材料的选择、组织、运用是否适宜、合理,将直接决定科学探究活动目标的达成度。 一、材料选择的适宜性 我们认为科学探究活动中首先要选择与教学目标相适应的材料,再者,材料要就地取材,既节约成本,又能促进幼儿在活动中的自主探索。

主 题 词：科学探究活动 操作材料 达成度 操作活动 废旧物品 滚进 外形特征 薯片 设计路线 干扰因素 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6017.2015.03.033

馆 藏 号：203305013...