为思维素养而学——核心素养导向下的课堂教学实践转型

作     者：高小娣 

作者机构：江苏省海安县城南实验小学 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：30-33页

摘      要：将＂思维的发展＂看成＂数学核心素养＂的基本含义越来越成为大家的共识。＂为思维素养而学＂是数学教学理应追寻的价值目标。基于核心素养理念,在课堂教学实践中,教师通常会对教学流程、教学内容、教学方式、教学评价等进行转型设计,发展学生思维,提升核心素养。

主 题 词：课堂教学实践 思维素养 转型 导向 教学流程 教学内容 教学方式 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203305098...