利用邮票在物理教学中渗透科学与人文教育

作     者：张玲 韦叶平 

作者机构：江苏省前黄高级中学国际分校 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高中物理显性科学方法教育课堂的构建研究”的阶段性成果 课题批准文号:B-b/2013/02/230 

出 版 物：《物理教学探讨（中学教学教研版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2016年第34卷第1期

页      码：11-15页

摘      要：高中物理教学改革在重视物理探究的同时,重视科学与人文的融合教育。邮票作为商品与艺术品一直受到人们的喜爱,邮票设计者历来重视用科学内容作为邮票创作的素材。因此,把邮票作为物理教育资源,将会在融合科学与人文教育方面起到独特的作用。本文结合有关文献资料,探讨了物理教学中如何利用邮票渗透科学与人文教育的价值。

主 题 词：高中物理 邮票 科学 人文 资源 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2016.01.004

馆 藏 号：203305347...