把握内容重点,凸显目标导向——音乐学科单元核心活动的设计与实施

作     者：席恒 

作者机构：上海市教育委员会教学研究室 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：48-56页

摘      要：在深化课程改革的背景下，从有限的课程时限设置内，保障课程实施基础质量，提升课程整体实践效益的角度，中小学音乐学科倡导开展基于课程标准的单元整体教学。同时，引导教师在基于教材教法分析，把握单元内容重点的基础上，设计与实施目标导向的单元核心活动，以改变“就作品教作品，教到哪里算哪里”的课程实践现状。围绕单元核心活动的价值意义，以及“把握内容重点、凸显目标导向”的活动设计与实施策略进行阐述，与教师探讨音乐教学的有效性。

主 题 词：单元 核心活动 内容重点 目标导向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203306253...