现代教学媒体应用在学前教育活动中的研究

作     者：彭鹏 PENG Peng

作者机构：平顶山学院河南平顶山467000 

基　　金：2014年度平顶山市重点调研课题"创新教学方法丰富教学手段的研究与实践"(153059) 2015年度平顶山市重点调研课题"俄罗斯钢琴学派对我国钢琴教育在建国后十七年的影响研究"(162154) 2017年度河南省社科联 河南省经团联调研课题"学前教育专业艺术技能课程设置现状及对策分析"(SKL-2017-2237) 2017年度平顶山市社科联重点调研课题"论高校学前教育专业的社会服务功能"(20170046) 

出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)

年 卷 期：2018年第37卷第7期

页      码：82-84页

摘      要：学前教育活动是人才培养的启蒙性教育,因此在学前教育活动中,如何借助现代教学媒体,促进课堂教学质量的提升成为了我国当前学术界需要重点思考的问题。然而,从我国当前学前教育对于现代教学媒体的应用情况来看,形势并不乐观。在现代学前教育模式中,普遍存在对教学媒体过度使用、"人机"与"人人"课堂互动模式冲突以及多样媒体形式导致教学混乱等问题。因此,我国教育者想要实现对学前教育领域的突破性发展,就必须充分利用当下学前教育媒体,做到重视学生的亲身实践过程、注重课堂师生交流环节、合理利用现代媒体教学内容。

主 题 词：现代教学媒体 学前教育 应用 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7836.2018.07.028

馆 藏 号：203307447...